本網(wǎng)訊 教育是民生之基，每個(gè)家庭都會(huì)和教育相關(guān)，在未來這個(gè)關(guān)聯(lián)度會(huì)更加的緊密。而做一個(gè)“教育綜合體”將是教育培訓(xùn)行業(yè)里面萬佛朝宗的終極模式。
西北第一家“教育綜合體”應(yīng)運(yùn)而生
2015年的經(jīng)濟(jì)不景氣對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說是一次巨大的考驗(yàn)，陜西華藝時(shí)代藝術(shù)培訓(xùn)中心自2004年成立以來，經(jīng)過數(shù)十年的沉淀和積累，在經(jīng)濟(jì)環(huán)境低迷的情況下探索轉(zhuǎn)型新模式。最困難的考驗(yàn)，也是給新型創(chuàng)業(yè)者的絕佳機(jī)會(huì)。
教育培訓(xùn)模式的創(chuàng)新要“基于學(xué)生，順應(yīng)市場(chǎng)”，陜西華藝時(shí)代正是出于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和市場(chǎng)規(guī)律而進(jìn)行的創(chuàng)新。陜西華藝時(shí)代的校長張明晏對(duì)新形勢(shì)下教育培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變和革新堅(jiān)定不移，在陜西華藝時(shí)代“教育綜合體”的藍(lán)圖中，既有關(guān)于少兒的藝術(shù)、舞蹈、書法、音樂培訓(xùn)和文化課的補(bǔ)習(xí)，更有專門針對(duì)成人而設(shè)立的藝術(shù)、舞蹈、瑜伽等相關(guān)的專業(yè)教練。當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校，家長也可以借此機(jī)會(huì)充分地利用自己的時(shí)間。好的經(jīng)營模式，就是體現(xiàn)出極致的人文關(guān)懷。讓家長和小孩都從中得益，這就是關(guān)懷。
華藝時(shí)代從青澀到成熟，也是張明晏的成長軌跡。在創(chuàng)業(yè)路上起起伏伏,張明晏經(jīng)歷了與人合伙并肩作戰(zhàn)，也試過孤軍奮戰(zhàn)；曾經(jīng)風(fēng)生水起、一帆風(fēng)順，也曾受挫跌倒、重新來過；他憑借著對(duì)教育行業(yè)的“堅(jiān)持”與“任性”，完成了從單一的藝考培訓(xùn)，到西北首家一站式高品質(zhì)“教育綜合體”的華麗轉(zhuǎn)身。
張明晏說，雖然做公司要有足夠多的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和足夠敏銳的眼光，但做教育培訓(xùn)卻是越年輕優(yōu)勢(shì)越大，一方面我們既沒有忘記教育必須以成績(jī)說話的本質(zhì)，另一方面年輕人的滿腔熱血和無盡地好奇心，可以在每一個(gè)循規(guī)蹈矩的行業(yè)里面謀求生存之道。此話一出，西北大地升起一顆星星火光——陜西華藝時(shí)代藝術(shù)培訓(xùn)中心的分校成立了，咸陽長武新都會(huì)約7000平米的“教育綜合體”應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)陜西日?qǐng)?bào)的記者吳凱哲問道下一步是否有擴(kuò)張到藍(lán)田、寶雞、渭南等地的計(jì)劃時(shí)，張明晏沒有直接給出答案，只是爽朗的一笑。
“教育綜合體”：高質(zhì)量教育培訓(xùn)的新方向
“教育綜合體”平臺(tái)打造好了，就像一個(gè)擺滿琳瑯滿目的教育產(chǎn)品的超市，當(dāng)然產(chǎn)品質(zhì)量才是最重要的。張明晏對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育綜合體”的建立的帶來的高質(zhì)量教育培訓(xùn)信心滿滿。
他認(rèn)為“教育綜合體”是學(xué)生需要全面綜合的學(xué)習(xí)而又必須滿足個(gè)性需求的必然產(chǎn)物，顯著特點(diǎn)就是讓學(xué)生擁有高度自主選擇的自由和能力型學(xué)習(xí)。特別是在高度的自主選擇上，學(xué)生不僅僅選擇一門課程或者一個(gè)專業(yè)，學(xué)生可能憑興趣選擇多種教育培訓(xùn)，也可能選擇多樣的課程，以及需要一位甚至多位教師不同程度授課，提供一個(gè)滿足一切學(xué)生的學(xué)習(xí)需求正是傳統(tǒng)的教學(xué)模式最大的難題。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)機(jī)遇面前，華藝時(shí)代將進(jìn)一步建設(shè)基于大數(shù)據(jù)情況下的課程體系、師資體系和資源體系。
華藝英雄帖：抱團(tuán)取暖，合力共贏，要玩就玩最大的
當(dāng)市場(chǎng)上的這塊蛋糕又大又掌握在手上的情況下，張明晏并沒有雙手捂住別人求之不得生存資源，而是廣發(fā)英雄帖，邀請(qǐng)國內(nèi)外已經(jīng)頗為知名的教育品牌進(jìn)行合作，共同開發(fā)教育事業(yè)，這不但使得平臺(tái)和資源能夠充分的利用起來，也因?yàn)橛兄放茙淼慕逃?jīng)驗(yàn)和寶貴的人才，使得教育服務(wù)的質(zhì)量有所保障。這個(gè)“教育綜合體”像滾雪球一樣迅速壯大，同期學(xué)生超過了一千人。就此，陜西華藝時(shí)代、北京聚能教育、山姆少兒英語、東方衛(wèi)視《舞林大會(huì)》組合成的一把開山斧粉碎了固有市場(chǎng)的格局。
開放合作、加盟品牌、相互借力這一氣呵成的動(dòng)作，在陜西華藝時(shí)代的品牌下教育培訓(xùn)行業(yè)完成了高難度的整合，將資源和平臺(tái)的作用充分利用起來，發(fā)揮出了巨大的威力。
目前，第三個(gè)校區(qū)已在籌備中，預(yù)期2016年6月份能正式運(yùn)營。陜西華藝時(shí)代的輪廓也逐漸清晰，堅(jiān)持“打造西北藝考第一品牌”這僅僅只是“教育綜合體”計(jì)劃中的第一步棋。如果說要把“教育綜合體”玩活玩大，不但是對(duì)張明晏戰(zhàn)略眼光的考驗(yàn)，同樣也考驗(yàn)著他的團(tuán)隊(duì)能否齊頭并進(jìn)步調(diào)一致。當(dāng)兩者齊備時(shí)，將華藝時(shí)代打造成全國連鎖“教育綜合體”的目標(biāo)在這個(gè)年輕人手上運(yùn)籌帷幄。
在戰(zhàn)略上：陜西華藝時(shí)代經(jīng)過十來年的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)人才的儲(chǔ)備和教訓(xùn)的總結(jié)都足以有大干一場(chǎng)的底氣了，選擇三線城市的突擊正是因?yàn)榻逃a(chǎn)業(yè)的熱度在這里剛好，同行還沒有回過神的時(shí)候完成布局。
在人才上：獨(dú)有的人才培訓(xùn)模式，超大的自我發(fā)揮空間，以及對(duì)行業(yè)的精準(zhǔn)剖析和對(duì)崗位的明確分工，讓每一個(gè)員工在這里都發(fā)揮了最大的作用。在管理上最大的難題就是調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，而在華藝時(shí)代，這個(gè)令人頭痛的難題在一開始就根治了。
在服務(wù)上：教育行業(yè)的本質(zhì)雖然以成績(jī)?yōu)橹�，但服�?wù)的水平同樣是讓人是否信任的關(guān)鍵。陜西華藝時(shí)代的升學(xué)率每年都是業(yè)內(nèi)的佼佼者這無可厚非，而在服務(wù)上，陜西華藝時(shí)代和東方衛(wèi)視《武林大會(huì)》的合作，和西安電視臺(tái)、陜西電視臺(tái)的合作，都是為了搭建一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，讓我們的藝術(shù)培訓(xùn)不單單是培訓(xùn)，同時(shí)也是一次展現(xiàn)，難道追求音樂、藝術(shù)的愿望不就是能有一個(gè)平臺(tái)有所展現(xiàn)嗎？所以，好的經(jīng)營模式就是體現(xiàn)出極致的人文關(guān)懷。
在遠(yuǎn)景上：陜西華藝時(shí)代經(jīng)歷風(fēng)雨已十年之久，在2015年的市場(chǎng)困境中突發(fā)光彩，這一切來得突然，也是意料之中，說明“教育綜合體”的理念和構(gòu)想是正確的，并且能在市場(chǎng)存活。當(dāng)一個(gè)教育機(jī)構(gòu)雷厲風(fēng)行的整合了藝術(shù)培訓(xùn)、文化課培訓(xùn)以及成人培訓(xùn)，又和電視臺(tái)、傳媒公司簽下合作，這其中某些相似的點(diǎn)被一根線串聯(lián)起來了：我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的同時(shí)又培養(yǎng)了自己的人才，并且又為人才搭建好了平臺(tái)，這就是所謂的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。所以我們自己創(chuàng)造了源源不斷的能量，驅(qū)動(dòng)這艘揚(yáng)帆起航的大船一路前進(jìn)。
華藝大家庭：永遠(yuǎn)心懷感恩，不忘初心
有個(gè)叫王嫣然的學(xué)生，令張明晏印象深刻。她來到華藝時(shí)代的時(shí)候，在所就讀的中學(xué)里四百多人的年級(jí)中排名最后，父母從外地坐車來到華藝時(shí)代，坐下來連水都沒喝一口就對(duì)老師訴對(duì)這個(gè)孩子高考的期待，家長對(duì)孩子的憂心讓老師們深感責(zé)任重大。在了解了嫣然在學(xué)習(xí)中遭遇到的困境后，我們根據(jù)她的情況制訂了最優(yōu)質(zhì)的課程培訓(xùn)，經(jīng)過6個(gè)月的學(xué)習(xí)，王嫣然考上了西安外國語大學(xué)的新聞與傳播學(xué)院。
負(fù)責(zé)嫣然學(xué)習(xí)計(jì)劃的班主任田美美說：“讓每一個(gè)學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生成為一支潛力股，讓所有心懷夢(mèng)想的孩子都能綻放理想的花朵。這既是華藝時(shí)代要求老師對(duì)學(xué)生的承諾，也是讓老師自己有成就感的地方。”像這樣的例子還有很多，華藝時(shí)代對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度是這個(gè)教育團(tuán)隊(duì)最閃亮的名牌，這也是回饋給信任我們的家長唯一的方式。
如此年少便創(chuàng)立了讓同齡人羨慕的事業(yè)，同樣少不了來自家庭的支持。在溫暖的家庭生活中汲取到了源源不斷的力量的張明晏，也給公司的員工發(fā)了一張屬于“家庭”的魅力卡。在華藝時(shí)代這個(gè)公司里面，不但享受著和別的公司一樣的福利和保障，同時(shí)在工作中還有著家一般的氛圍，從飲食起居到個(gè)人成長無所不包，可口精細(xì)的陜南特色菜是公司食堂的主要亮點(diǎn)，為了職工和學(xué)生住宿而專門收購的酒店又給人以溫暖的歸屬感，這些細(xì)節(jié)無一不體現(xiàn)出這個(gè)暖男總裁的溫厚。
當(dāng)然，在陜西華藝時(shí)代這個(gè)俊男靚女聚集的地方，很多同事也都在這里找到了理想伴侶，如果好的工作和愜意的生活是一個(gè)人追求的終極目標(biāo)，那么已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)的張明晏正把他的成就復(fù)制給了每一個(gè)兄弟姐妹。在他這里工作的人，他都已兄弟姐妹相待。
華藝暢想未來：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航
當(dāng)馬云一遍又一遍的為萬千信徒布道“今天很殘酷，明天更殘酷，但絕大部分人死在了明天晚上”時(shí)候，當(dāng)雷軍開導(dǎo)新一代的創(chuàng)業(yè)者“站在風(fēng)口上豬都會(huì)飛”的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者的寒冬也在悄悄逼近，一波又一波的創(chuàng)業(yè)者剛當(dāng)了一回曇花一現(xiàn)的英雄卻又陷入資本的困境——在教育培訓(xùn)這個(gè)陣營里面，有一個(gè)人帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)異軍突起，綻放在公眾的視線里面。在波瀾動(dòng)蕩和逐漸寒冷的市場(chǎng)來臨的時(shí)候，掌握陜西華藝時(shí)代這艘大船的船長就是張明晏。
他親手打造了西北首家“教育綜合體”，并帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)穿越了創(chuàng)業(yè)者生死存亡的寒冬。 |
