“明天我們就將前往大邑縣和小朋友們見面了，在這之前先給大家充充電，打打氣。”楊薇在臺上說道，臺下是三生公司四川分公司的近百名公益志愿者。
10月，“手拉手”三生留守兒童關(guān)愛行動又來到四川，24日，四川地區(qū)的三生志愿者在分公司參加了為這個項(xiàng)目所專門規(guī)劃的培訓(xùn)課程，為第二天的探訪之旅緊張地做著準(zhǔn)備。項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、同是三生志愿者的楊薇和中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務(wù)中心趙曼云老師一起，給志愿者們上了一堂生動的培訓(xùn)課。
楊薇主講了課堂的第一個環(huán)節(jié)，內(nèi)容是三生公益理念解讀。這是三生志愿者們再熟悉不過的內(nèi)容了，但每次培訓(xùn)楊薇都會非常鄭重地和志愿者闡述一遍。“三生‘自尊敬人’的價值觀理解起來很容易，說的就是要不斷自我改善，然后為他人和社會創(chuàng)造更大價值，但實(shí)踐起來需要堅(jiān)持，就跟三生‘愛心1+1’公益理念倡導(dǎo)的積小成多一樣，都需要持之以恒。”
趙曼云老師生動講解志愿者服務(wù)理念
趙曼云老師的講課，對現(xiàn)場志愿者來說就比較“新鮮”。“什么是志愿者精神?”趙曼云傾聽著臺下東一句西一句的回答，微笑的給予了鼓勵：“你們回答得都不錯，但還不夠全面，我來給你們概括一下。”接著趙曼云生動地講解志愿者精神、如何做好志愿者工作、志愿者個人成長等內(nèi)容，用自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，幫助臺下的志愿者獲得成長。
“你們知道該如何和留守兒童相處嗎?”對這個問題志愿者們顯然不知該從何答起，臺下主動回答的聲音并不多，對此趙曼云說：“沒關(guān)系，今天我們就是來解答這個問題的。”這天開展的培訓(xùn)課，一方面是為了加強(qiáng)三生志愿者整體素質(zhì)教育，另一方面更重要的，是為第二天在成都大邑縣三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)開展的探訪之旅做準(zhǔn)備。除了上午的課堂，下午還專門安排了實(shí)踐課，學(xué)以致用。一整天課堂下來，才會從上百名志愿者中，挑選表現(xiàn)突出的20名，第二天隨組織方一同前往大邑縣。
趙曼云說，志愿者就是以幫助他人為己任的群體，就像是一盞燈，照亮困難者前行的路。但是如果這盞燈不會發(fā)光，那怎么能照亮他人呢?所以志愿者要進(jìn)行自我充電，深刻理解志愿者精神，掌握對應(yīng)的志愿技能，才能更好服務(wù)特定的人群。
趙曼云還說，志愿服務(wù)不是一腔熱情就足夠的，還得講究技能辦法。“災(zāi)民被困數(shù)日，首先需要的是水和食物，如果你先送去的是衣物，恐怕大家對你的善意只能望而興嘆了。”趙曼云說，關(guān)愛留守兒童也一樣，帶著社會貼給他們的“莫須有”的標(biāo)簽去看待他們，顯然是非常錯誤的事情。關(guān)愛留守兒童需要設(shè)身處地、將心比心，要先了解他們的內(nèi)心世界，才能更好的走進(jìn)去，給他們帶來溫暖和關(guān)愛，讓他們快樂起來。
三生志愿者分組互動，學(xué)會傾聽與溝通
對于此，不少志愿者也深有感受，看似簡單的公益之舉，其實(shí)并非想象那么容易。當(dāng)天參加培訓(xùn)的志愿者中，就有部分在8月份參加了四川廣元的探訪之旅。談起那次經(jīng)歷，他們有所體會：“如果不懂得如何跟這些孩子溝通，那他們只會對你顯然陌生而不敢親近，這樣你的愛心還從何表達(dá)起?”
趙曼云表示，志愿者要學(xué)會成長，從一開始了解志愿者服務(wù)的真正內(nèi)涵，給自己一份公益服務(wù)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，通過培訓(xùn)掌握更多志愿服務(wù)的知識技能，為自己“充好電”，更好的照亮他人。 |
