近年來，伴隨家長對素質(zhì)教育需求的增大，各類兒童教育培訓學校愈發(fā)火爆，飛速增長的市場需求和日益激烈的市場環(huán)境，也造成了素質(zhì)教育行業(yè)魚龍混雜，停課、破產(chǎn)、“跑路”事件頻發(fā)，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至今年10月，各地“跑路”和突然閉店的教育機構(gòu)超過20家，遍布北上廣深，其中，英語和幼教領域成為重災區(qū)，教培機構(gòu)的信任危機將變得更加深刻。
然而，今天要說的這起事件，雖然同樣面臨停課、破產(chǎn)的危機，但最后的處理方式，既體現(xiàn)了同行之間的責任擔當，也用“身教”的方式讓家長和孩子們體會到了教育者的真正內(nèi)涵——對教者有真情，對同行有擔當！
2019年8月，成都碧漾親子游泳俱樂部·凱德天府店因經(jīng)營不善，資不抵債，無法向其1000多名會員繼續(xù)提供服務，面臨全面停課風險，并可能因無法正常消課導致社會群體事件。
創(chuàng)世紀教育集團（以下簡稱“創(chuàng)世紀”）總裁楊杰在了解了碧漾的困境后，感慨地說，“創(chuàng)世紀成立至今整整10年了，碧漾正在經(jīng)歷的磨難我同樣經(jīng)歷過，我能夠深深體會到此刻創(chuàng)辦人的無奈、家長的無助、孩子的不解！”經(jīng)過一個多月的溝通，在詳細了解碧漾希望得到的援助方式后，楊杰以一個教育者的身份提出：
1、只要碧漾學員對于創(chuàng)世紀旗下經(jīng)營的親子早教品牌——海帆親子游泳俱樂部的教育理念、課程內(nèi)容、服務等認可，就可無償獲得海帆的消課服務。
2、為了彌補孩子們由此帶來的心靈創(chuàng)傷，海帆親子游泳俱樂部將援助的0-6歲的孩⼦分為8個階段，用更有針對性的課程讓孩子們獲得更溫暖的體驗。
至此，停課危機得以順利解決。
其實，創(chuàng)世紀教育集團自2009年創(chuàng)辦以來，與其說是一個“規(guī)模日益龐大的經(jīng)營機構(gòu)”，倒不如說是一個“比較純粹的教育者”：
一方面，在產(chǎn)品板塊，創(chuàng)世紀從最初經(jīng)營瑞思英語起家，逐步發(fā)展為一家涵蓋英語、美術(shù)、早教、藝術(shù)、體能、運動、科學、學前教育、家庭教育等綜合性的素質(zhì)教育集團，10年來，集團員工數(shù)量發(fā)展到2000+，在讀學員數(shù)量30000+，校區(qū)數(shù)量100+。
另一方面，伴隨著集團規(guī)模的迅猛發(fā)展，創(chuàng)始人楊杰對公益事業(yè)的投入也逐漸常態(tài)化和體系化。2014年，早在創(chuàng)世紀嘗試多元化教育板塊發(fā)展之初，便成立了“愛的教育”公益委員會，致力于開展公益事業(yè)。5年時間，舉辦了20余場公益活動：
創(chuàng)世紀多次走進宜賓市愛心匯聚聾兒語訓學校捐贈愛心物資和實施教育幫扶；
多次號召集團老師、學員家長、孩子們進行慈善義演義賣活動；
創(chuàng)世紀與四川省殘疾人聯(lián)合會一起創(chuàng)辦殘健融合幼兒園；
與四川省聽力語言康復中心舉辦“讓愛發(fā)聲.筑夢同行”公益活動；
與四川省殘聯(lián)、成都市殘聯(lián)、成都市殘疾人福利基金、成都助殘社會組織等機構(gòu)聯(lián)合舉辦“最IN慈善夜·新年音樂會”；
每年，創(chuàng)世紀旗下愛德米樂藝術(shù)學院都要舉辦青年教師公益演出，用售賣出的門票錢捐助大涼山的貧困留守兒童；
2018年，“愛的教育”公益活動全面升級，成立“藍領巾”公益品牌；
……
同時，對創(chuàng)始人楊杰來說，這并不是首次無償接受破產(chǎn)同行的學員并代為履行消課服務。早在2014年，創(chuàng)世紀旗下經(jīng)營的瑞思英語就無償接收了因南瓜英語倒閉而“流離失所”的小學員們；2015年3月，旗下經(jīng)營的楊梅紅國際私立美校無償接受了因成都樂樂鎮(zhèn)國際美術(shù)中心倒閉的近百位學員；同年，無償接收了成都創(chuàng)藝寶貝的小學員們；2019年4月，旗下經(jīng)營的海帆親子游泳俱樂部無償接受了藍旗親子游泳成都中心200余位學員。
當問到楊杰先生為何如此熱衷于公益事業(yè)時，他認為對出現(xiàn)問題的同行進行公益援助，接納其他學員課時消課，即在承擔社會責任，傳遞正能量，更重要的是維護行業(yè)的秩序，一個學校倒閉出現(xiàn)問題，背后是成百上千的家庭受到影響，同時更會讓行業(yè)混亂，影響社會秩序，他希望用自己的一點行動為行業(yè)正名。他還說：“從事教育行業(yè)這么多年，我越來越深刻地感受到，對孩子來說，教會他們知識、能力是一方面，但最終對孩子一生產(chǎn)生深遠影響的，還是他們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展，因此，對于創(chuàng)世紀來說，我最在意的是我們老師和機構(gòu)的“身教”！”
是的，愛心、同理心、對社會責任的擔當意識，是我們每個人與生俱來的能力，我們需要在成長過程中經(jīng)歷它，感受它，最終，在實踐中獲得它！
當問到對未來的理想，楊杰說：“我希望能通過創(chuàng)世紀持續(xù)的公益行為，影響一個又一個的孩子，逐步改變這個世界。”
“我并不覺得這個口號過大，做公益的人，就似扔一個石子進湖里，表面變化不大，但你仔細觀察，石子產(chǎn)生的漣漪，正一層一層的影響著整個湖面。” |
