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萬類霜天競(jìng)自由——拜讀王繼良老師畫作隨感(圖文)

時(shí)間:2016-04-01 11:23:39  來源:中國(guó)藝術(shù)品理財(cái)網(wǎng)  作者:高傳東

一切都是從看到王繼良老師的第一幅畫開始的!

 

 

“人同此心,心同此理”,我不知如何去表達(dá)此畫對(duì)我的沖擊,單就它的真實(shí)存在確實(shí)讓我為之心悸。是為畫家深刻的思維,畫作時(shí)崇高的激情,以及脫俗的繪畫技藝,還是為畫家人生磨礪出的灑脫隨意,再給我驚嘆贊嘆之余,不免使我陷入空慌,實(shí)為畫家的求真精神,造化之美,過濾后的自然氣質(zhì)而折服,激蕩著我的好奇心,使我更欲了解更多的背后的人文故事,探究給我?guī)砣绱擞鋹偟脑紕?dòng)力,更迫不及待的把這種感受記錄下來,陶冶自己的同時(shí),也可以分享給更多的人,多么希望大家也像我一樣,放縱一下思緒,天馬行空般的融入貼近畫家的靈魂。

 

前世五百次的回眸,換來今天的擦肩而過,對(duì)人如此,對(duì)物亦如此?v觀當(dāng)今中國(guó)繪畫界,能通過筆墨展現(xiàn)出如此“五采爭(zhēng)勝,流漫陸離”的畫作實(shí)屬珍稀。

遵循自然---天人無二,固不必言合。

其意延伸也指人畫無二,觀其畫,知其人,了其藝,明其志;足見其畫作之人,中國(guó)傳統(tǒng)文化之根深蒂固,有不變求萬變,不變的是基因血脈、固執(zhí)己見,萬變的是隨心而動(dòng)、萬法歸宗;其意其境給人以妙不可言、法不可議、理不由說的萬千思緒;窺一斑而知全貌、觀滴水則知滄海;日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里;給人以無限的遐思和暢想。像是在給自己對(duì)話、更是在給大海對(duì)話、給歷史對(duì)話。

 

王繼良老師秉承著中國(guó)藝術(shù)家的基本天職,肩負(fù)著傳承傳統(tǒng)繪畫的使命,追本溯源,其用筆氣韻實(shí)有宋代易元吉《寒梅省元圖》的遺風(fēng)。也有人說王繼良老師的技法、美感融入了西方繪畫的手法,實(shí)不知,即使是西方十五世紀(jì)油畫的奠基人,尼德蘭畫家,凡?艾克兄弟,他們也晚了北宋易元吉寫實(shí)繪畫技法二三百年。王繼良老師通過長(zhǎng)年積累的藝術(shù)感悟,走遍名山大川,從事物中揭示自己的精神實(shí)質(zhì),通過筆把平凡的細(xì)節(jié),變成詩(shī),變成畫,如天籟得自然之趣、聚神韻之清空淡遠(yuǎn)、返簡(jiǎn)樸求欣悅神采。發(fā)纖秾于簡(jiǎn)古,寄至味于淡泊。讓人身臨其境不愿自拔。

 

道法自然---自然而然,思其所以然;

讀萬卷書、行萬里路、閱人無數(shù)、名師指路、勤修苦悟;

回看來路、自我顛覆、推心致腹、思理游物、趨之若騖。

這是人生的成長(zhǎng)路,更是此畫作彰顯的畫家在藝術(shù)道路上的辛路歷程;據(jù)了解王繼良老師家學(xué)淵源、從小隨母研習(xí)《四書》《五經(jīng)》《諸子百家》等古典文學(xué)巨著,書中自有百世師,書中自有練金石。7歲及啟蒙繪畫,五十年如一日,從無懈怠,早年師從愛新覺羅?溥松窗、徐北汀、周懷民、何海霞等藝術(shù)大師,奠定了深厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)和繪畫功底。

 

不難看出王繼良老師不光具有歷史的眼光,更有世界的見識(shí),泥古不習(xí)古,以自然為師,創(chuàng)造性地探索出以“喻水法”、“圍墨法”、“破水法”;把水、墨、紙、筆的特性運(yùn)用到極致;渾然天成、無牽強(qiáng)之跡;窮,造化之極,探,人生究竟;天然即興,返天賦混沌;

超越自然---上善若水,求取法乎上;

水善于滋養(yǎng)萬物而不爭(zhēng)功德,能夠在世風(fēng)世俗、物欲橫流的今天,王繼良老師獨(dú)持偏見,一意孤行,堅(jiān)守著無人來爭(zhēng)、與人無爭(zhēng)的善地;心境如深淵一般清明寧?kù)o;言語因清靜無為、不求名利而自然信義卓著;行為因內(nèi)心的祥和而對(duì)眾生充滿慈愛;促使了其繪畫在變革中,行,至仁、至愛、至精、至大之大道境界。

 

藝術(shù)家就是革命家,王繼良老師矢志不渝堅(jiān)守著藝術(shù)家天然原始的使命。

一則通過自己的藝術(shù)造詣,陶冶世人的情性,使人具有高尚純潔的情操,從而消除人我之見,損人利己之念。

終則眼睛要始終望著世界、望著歷史、望著未來,要繼承先人的遺緒,而傳承發(fā)揚(yáng)光大現(xiàn)在的藝術(shù),國(guó)家的復(fù)興都是從文藝復(fù)興開始的,而我國(guó)更是迫切期待,只要為了實(shí)現(xiàn)“復(fù)興夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”,為提高文化,改造社會(huì),增添一份助力,那就是藝術(shù)家王繼良老師的最真夙愿。

 

問由

(觀《觀海聽濤》之感嘆)

萬類皆自海天佑,

治愈之地,

孤立寒秋。

寥寂人生何處去?

平生憂患,

死亦安否。

潮汐更替奈何求,

瀾遮素日,

霜天爭(zhēng)泅。

世事循環(huán)競(jìng)洄游,

來也自由,

去也自由?

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