今天的創(chuàng)業(yè)熱潮已經(jīng)達(dá)到前所未有的規(guī)模，幾乎每一個有知識技能才華的人都在尋找新的機(jī)遇，尋找新的變現(xiàn)的場景和平臺。
無論是國家的頂層設(shè)計，還是群眾的意識覺悟，都從根本上認(rèn)同創(chuàng)業(yè)的重要性，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，從上到下，從政策上、氛圍上、文化上以及從人才貯備上都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，這在過去是很難想象的。有人說，比找人找錢更重要的是政策支持、民心所向，而今天這兩點都具備了。從講好中國故事到講好創(chuàng)業(yè)故事，從BAT到京東、小米、美團(tuán)、滴滴打車，太多的創(chuàng)業(yè)故事可說了。今天可以看到中國有很多獨角獸企業(yè)，這些獨角獸企業(yè)作為榜樣激發(fā)了人們的潛能，最終追逐的是對社會文明的改革，是中國在世界上影響力的加速提升。
值得一提的是，2014年6月從傳統(tǒng)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)教育的陳向東創(chuàng)辦的跟誰學(xué)，與很多平臺剛開始做的時候就很垂直不同，跟誰學(xué)做的是全品類、全地域、全覆蓋的大視野大格局大生態(tài)“找好老師”O2O平臺。所謂O2O，即非單純的線上教育，它有四重含義：第一重含義是online to online，線上找個老師，線上完成教學(xué)過程；第二重含義是online to offline，線上找到老師，線下完成教學(xué)過程；第三重含義是offline to online，線下找到老師，線上完成教學(xué)過程；第四重含是義online to offline to online to offline，線上線下混合完成整個教學(xué)過程。
陳向東認(rèn)為，跟誰學(xué)團(tuán)隊首先從商業(yè)的邏輯上大概思考了六件事：模式、戰(zhàn)略、團(tuán)隊、品牌、文化、技巧和執(zhí)行。“任何一個美麗的創(chuàng)想，如果沒有執(zhí)行價值為零;任何一個完美的創(chuàng)想加上卓越執(zhí)行，才能夠價值千萬、價值上億。想法每個人都有，一個好的商業(yè)想法一萬個人會有，一千個人想行動，一百個人會真正行動，到最后可能就十來個人，勝出兩三個人。人和人最大的差別是有了想法是否立刻有行動，有了行動后是否能夠堅持。”
據(jù)悉，跟誰學(xué)作為找好老師平臺，產(chǎn)品上線一年多來，截止目前，入駐老師40萬人，入駐機(jī)構(gòu)5萬家，1000個學(xué)習(xí)品類共計100萬門課程，全國50多家運營中心，在400多座城市開通了服務(wù)。跟誰學(xué)作為教育O2O賽道第一名，并且是遙遙領(lǐng)先的第一名，據(jù)第三方統(tǒng)計，跟誰學(xué)目前3000萬用戶，大概是市場第二名的15-20倍，大概是市場第二名到第十名總和的2倍到3倍。跟誰學(xué)占據(jù)了用戶的三個心智認(rèn)知：全球最大的找好老師APP，白領(lǐng)家長學(xué)生信賴的找好老師神器，O2O找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)電商平臺。 |
