“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火，火火火火。”電視上，一群廣場舞大媽正跟著一位舞蹈老師翩翩起舞。
BTV《北京新發(fā)現(xiàn)》介紹，讓這些廣場舞大媽輕輕松松找到好老師的APP名叫跟誰學(xué)。據(jù)悉，跟誰學(xué)是一個O2O找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)電商平臺，在北京2014年6月由陳向東帶領(lǐng)創(chuàng)建。跟誰學(xué)專注于學(xué)習(xí)服務(wù)創(chuàng)新，致力于打造人人樂用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。跟誰學(xué)跟蹤每一位學(xué)員的個性化需求及偏好，利用海量數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行精準匹配，幫助學(xué)員找到最合適的老師，幫助老師最大化地體現(xiàn)價值。截至目前，入駐老師40萬人，入駐機構(gòu)5萬家。
這兩年，O2O幾乎成為了互聯(lián)網(wǎng)+的代名詞，從BAT到Uber、Airbnb、餓了么，幾乎沒有不做O2O的。這樣一種簡單便捷極致的消費體驗，正在前所未有的改變著人們的衣食住行，改變著人們的生活。從本質(zhì)上來說，O2O代表的是商家和消費者的最快連接，省去中間環(huán)節(jié)，讓商家的競爭核心力真正成為一種創(chuàng)造力、成長力和服務(wù)力。
和其他行業(yè)不同的是，教育O2O所連接的兩端，老師和學(xué)生，而老師并不是簡單意義上的商人，課程更不是傳統(tǒng)意義上的商品，不是可以批量化標準化的產(chǎn)品。因此像跟誰學(xué)這樣的企業(yè)，更多的是撬動一種供需，填補需求的缺口。
新一期的BTV《北京新發(fā)現(xiàn)》所說的找到好老師APP跟誰學(xué)，包含藝術(shù)體育、生活興趣、出國留學(xué)、學(xué)前小學(xué)等多種類型的課程，如藝術(shù)體育里就有適合老年人練的廣場舞、太極拳，打開軟件，點擊藝術(shù)體育，選擇舞蹈—廣場舞，可以查看到多個教授廣場舞的老師，其中就有這位趙思琪老師，她的介紹里說明已經(jīng)過身份認證，而且還能看到一些課程的照片，以及具體開設(shè)的課程。她的課程有少兒民族舞、爵士舞和拉丁舞，還有給老年人開設(shè)的廣場舞，課程時長是一個半小時，可組團報名，最多人數(shù)是8人，線下授課，價格是每人35元，需線上付款完成預(yù)約，目前的支付方式有支付寶、微信、銀聯(lián)支付三種方式。
全球最大找好老師APP、白領(lǐng)家長學(xué)生信賴的找好老師神器、O2O找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)電商平臺……這是媒體對跟誰學(xué)的評價，認為其占領(lǐng)了用戶三個心智認知。其實，作為一款以學(xué)習(xí)為主打的產(chǎn)品而言，必須走向更廣闊的視野和市場，就像幫廣場舞大媽找老師一樣，真正服務(wù)于更廣義的人群，才能讓互聯(lián)網(wǎng)+充分落地，變成一種新學(xué)習(xí)場景下的生活方式。 |
