林曦《書法課》杭州讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
中國(guó)企業(yè)文化傳播網(wǎng)訊 12月26、27日，水墨畫家林曦帶著自己的新作《書法課》，來到上海、杭州，和讀者朋友們見面。林曦從自己十年來面向零基礎(chǔ)成年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將多年來對(duì)于書法的認(rèn)識(shí)、思考、體悟凝練成書。《書法課》將“心手相應(yīng)，知行合一”的理念貫穿于始終，全面呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)書法的方法，引領(lǐng)讀者從文化與藝術(shù)的角度重新認(rèn)識(shí)書法，為熱愛傳統(tǒng)文化的讀者提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的可能。
林曦《書法課》上海讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
林曦：傳統(tǒng)也時(shí)髦
水墨畫家林曦畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，幼時(shí)受家庭熏陶，6、7歲便開始學(xué)習(xí)水墨畫、書法，12歲時(shí)在巴黎舉辦了個(gè)人畫展。她的水墨畫作品擅長(zhǎng)描繪當(dāng)下的生活，筆墨師法古人，有樸拙天真的樣子，也細(xì)膩靈動(dòng)，尤其喜畫花朵、孩童、案頭玩意等美好小景。
2011年，她創(chuàng)辦了暄桐教室，開始教授零基礎(chǔ)成年人深入書法與傳統(tǒng)，課程包括書法、繪畫、經(jīng)典閱讀等內(nèi)容，倡導(dǎo)“無用之美”，為許多熱愛傳統(tǒng)文化的同好提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的可能。有人說，“暄桐帶起的是一股風(fēng)潮，幾年前，很多人還覺得傳統(tǒng)文化老土，但現(xiàn)在越來越多的人認(rèn)識(shí)到文化的根基對(duì)社會(huì)是一種濡養(yǎng)。”
林曦《書法課》上海讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
林曦《書法課》上海讀者見面會(huì)簽售現(xiàn)場(chǎng)
林曦分享成書過程
這次在上海的讀者見面會(huì)上，林曦分享了整個(gè)成書的經(jīng)過。為了籌備這本書，林曦至少看了一百多本與書法教學(xué)相關(guān)的書籍，尤其是民國(guó)時(shí)期的，書稿也被再三推翻重寫，現(xiàn)在大家看到的是第四遍。做創(chuàng)作的人對(duì)自己是非�？量痰�，最開始她覺得如果大家能讀到一本書，對(duì)書法、對(duì)寫字這件事情能夠有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，甚至是可以馬上開始，這是最好的。后來發(fā)現(xiàn)，書法包羅萬象，但因?yàn)槲覀儚男《忌线^寫字課，寒暑假的時(shí)候?qū)戇^幾幅大字，就覺得只要我是個(gè)中國(guó)人，拿起毛筆來就應(yīng)該可以寫。但事實(shí)并非如此，書法是一個(gè)藝術(shù)門類，是需要系統(tǒng)訓(xùn)練、需要很多背景知識(shí)，既要認(rèn)知上，也需要實(shí)踐上的知行合一才能學(xué)好的，一點(diǎn)都馬虎不得，難度完全不亞于學(xué)任何一門樂器。
正如藝術(shù)家陳丹青在他為《書法課》寫的序言中所說：“……這時(shí)再來看林曦女士近十年的一攤子教學(xué)，倒是苦心經(jīng)營(yíng)而又能善作調(diào)理的美談……此所以說林曦苦心經(jīng)營(yíng)，是說她不愿降低書畫的格，更不愿放任教與學(xué)……又說她善作調(diào)理，是指能以今時(shí)的種種機(jī)運(yùn)與需求，盤活書畫教學(xué)。”
林曦《書法課》杭州讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
耕一畝心田，種桃李春風(fēng)
我們生活越來越忙碌，花時(shí)間精力去學(xué)習(xí)書法是否值得呢?看到現(xiàn)場(chǎng)來了那么多喜歡書法的朋友，就知道越忙碌越需要有一個(gè)可以安放自己的精神空間，讓人從日�，嵤轮刑摮鰜淼募耐�。
在杭州的讀者見面會(huì)上，林曦分享了作為一個(gè)藝術(shù)家如何能夠有更多的成果——就是要像農(nóng)夫一樣勤勉用功。無論生活的底色是雄壯還是平淡，都要為自己種下一片桃李春風(fēng)，如田中的耕牛農(nóng)夫，看好自己的那一塊小小的園地，勤懇勞作，呵護(hù)長(zhǎng)養(yǎng)自己的心。而暄桐教室也總是在強(qiáng)調(diào)著，我們學(xué)習(xí)書畫，不是為了成為字比別人寫得好的人，而是經(jīng)由一門功夫，磨心練手，有能力實(shí)現(xiàn)一種美且自在的生活。
林曦《書法課》杭州讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓合影
林曦《書法課》杭州讀者見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓合影
《書法課》便是以寫字為切入點(diǎn)，讓更多的人通過這樣一個(gè)契機(jī)，能夠用古人的趣味與智慧來滋養(yǎng)當(dāng)下的生活。從一個(gè)字，到一件書法作品，再到人生某一階段乃至整個(gè)人生，把它們當(dāng)作一件藝術(shù)品對(duì)待，好好踏實(shí)用功，耐煩耐勞，如農(nóng)夫一樣，埋頭耕種。
【相關(guān)圖書】
《書法課》林曦 著
水墨畫家林曦從自己十年來面向零基礎(chǔ)成年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將多年來對(duì)于書法的認(rèn)識(shí)、思考、體悟凝練成書，為熱愛傳統(tǒng)文化的讀者提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的可能。
《書法課》全面呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)書法的方法，將“心手相應(yīng)，知行合一”的理念貫穿于始終，涵蓋具體技藝的練習(xí)、學(xué)習(xí)的步驟、功夫的積累與精進(jìn)、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整落定、書法的內(nèi)涵與意義、藝術(shù)欣賞的方法等各個(gè)方面。隨著學(xué)習(xí)的深入，“書法”這個(gè)詞便漸漸從一個(gè)平面的概念，生長(zhǎng)成一整個(gè)系統(tǒng)，和一種可行的生活方式。它以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基，通過技藝的修習(xí)，幫助我們形成新的視角，親近傳統(tǒng)文化，感受藝術(shù)之美，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐和所得滋養(yǎng)自我與當(dāng)下的生活。
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